Tăng cường công tác hướng nghiệp, giúp học sinh lựa chọn nghề phù hợp

Hiện nay, các hoạt động hướng nghiệp đã được nhiều cơ sở giáo dục trong tỉnh Thanh Hoá triển khai một cách chủ động, bài bản. Tại Trường Phổ thông Nguyễn Mộng Tuân, công tác hướng nghiệp được tích hợp từ đầu năm học ngay khi học sinh bước vào lớp 10. Nhà trường chú trọng phân loại học sinh theo năng lực, sở trường để có những định hướng phù hợp ngay từ sớm, thay vì chỉ tập trung tư vấn vào cuối cấp như trước đây. Đặc biệt, giáo viên luôn theo dõi, nhận diện năng lực và đam mê của từng em để kịp thời hỗ trợ, tư vấn lựa chọn khối học, ngành học phù hợp.

Bên cạnh đó, sự phối hợp chặt chẽ giữa nhà trường, phụ huynh và các cơ sở đào tạo nghề, trường cao đẳng, đại học đã mở rộng cánh cửa tiếp cận thông tin học tập, việc làm cho học sinh cuối cấp. Nhờ vậy, học sinh không chỉ nắm bắt xu hướng nghề nghiệp, nhu cầu tuyển dụng mới nhất mà còn định hình rõ ràng con đường học tập và việc làm sau khi tốt nghiệp.

Trung tâm Giáo dục nghề nghiệp – Giáo dục thường xuyên (GDNN-GDTX) Vĩnh Lộc là một trong những đơn vị điển hình trong việc đẩy mạnh hướng nghiệp cho học sinh. Trung tâm hiện có gần 360 học sinh theo học hình thức vừa học văn hóa vừa học nghề. Điểm khác biệt của mô hình này là khi tốt nghiệp, học sinh không chỉ có bằng tốt nghiệp THPT mà còn có bằng trung cấp nghề, giúp các em sớm tiếp cận công việc với thu nhập ổn định.

Đặc biệt, trong bối cảnh sắp xếp tổ chức lại đơn vị hành chính sau sáp nhập, khi không còn cấp huyện mà chỉ còn cấp tỉnh và cấp xã – thị xã – thành phố, việc triển khai các hoạt động hướng nghiệp cần được liên kết chặt chẽ ở quy mô rộng hơn. Sự hợp lực từ các phòng, ban chuyên môn cấp tỉnh tới các cơ sở giáo dục và chính quyền xã, phường sẽ góp phần phát huy hiệu quả tư vấn hướng nghiệp cho học sinh ở mọi vùng miền. Đây là nhân tố quan trọng để đảm bảo học sinh tiếp cận thông tin nghề nghiệp chính thống và phù hợp với định hướng phát triển kinh tế – xã hội của tỉnh.

Không chỉ dừng lại ở việc cung cấp thông tin, hướng nghiệp hiệu quả còn giúp học sinh phát triển kỹ năng lựa chọn nghề, kỹ năng mềm cần thiết trong tương lai. Theo dự thảo thông tư quy định về hướng nghiệp và phân luồng học sinh đang được Bộ Giáo dục và Đào tạo lấy ý kiến, các nội dung hướng nghiệp phải bao gồm: Cung cấp thông tin nghề nghiệp, hỗ trợ học sinh tự nhận thức, phát triển kỹ năng lựa chọn nghề, tổ chức hoạt động trải nghiệm nghề và ứng dụng công nghệ số trong tư vấn. Điều này đồng nghĩa với việc hướng nghiệp phải đi vào thực chất, không thể chỉ là những buổi nói chuyện một chiều.

Nhìn chung, việc đẩy mạnh hướng nghiệp không chỉ giúp mỗi học sinh lựa chọn được con đường phù hợp với năng lực và đam mê mà còn là yếu tố then chốt trong định hướng phát triển nguồn nhân lực tỉnh Thanh Hóa trong tương lai. Hướng nghiệp đúng và kịp thời sẽ góp phần nâng cao chất lượng đào tạo nghề, giảm tỉ lệ học sinh sau khi ra trường không tìm được việc làm phù hợp, đồng thời đóng góp thiết thực vào sự phát triển bền vững của xã hội và nền kinh tế địa phương.