Hội thảo khoa học giáo dục 2025: Kiến tạo tương lai giáo dục vì sự phát triển bền vững của cộng đồng

Sự kiện nhằm tạo dựng một diễn đàn học thuật uy tín, nơi các nhà khoa học, nhà quản lý và chuyên gia trong nước – quốc tế cùng chia sẻ kết quả nghiên cứu mới, thảo luận các xu hướng trọng yếu và đề xuất giải pháp phát triển giáo dục Việt Nam trong bối cảnh đổi mới mạnh mẽ của đất nước.

Hội thảo được triển khai theo hình thức kết hợp trực tiếp và trực tuyến, thu hút sự tham dự của đại diện các cơ quan Trung ương, Bộ Giáo dục và Đào tạo, các sở, trường đại học, tổ chức quốc tế và các đơn vị hoạt động trong lĩnh vực giáo dục. Đồng thời, đông đảo cán bộ nghiên cứu, giảng viên, giáo viên và chuyên viên từ nhiều địa phương cũng tham dự, thể hiện sự quan tâm lớn đối với tương lai giáo dục Việt Nam.

Chương trình gồm hai phiên toàn thể có trọng tâm rõ ràng. Phiên thứ nhất, “Giáo dục trong bối cảnh đổi mới”, do PGS, TS Trần Huy Hoàng – Phó Viện trưởng Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam – chủ trì, tập trung phân tích bối cảnh chuyển động của ngành giáo dục trong thời kỳ đổi mới toàn diện đất nước.

Phiên thứ hai, “Kiến tạo tương lai giáo dục trong kỷ nguyên mới: Góc nhìn quốc tế”, do GS, TS Nguyễn Hữu Châu chủ trì, mang đến những tiếp cận mới, giúp Việt Nam tham khảo kinh nghiệm toàn cầu trong xây dựng hệ thống giáo dục hiện đại, nhân văn và bền vững.

Bên cạnh hai phiên toàn thể, hội thảo còn tổ chức nhiều phiên chuyên đề chuyên sâu, tập trung vào những vấn đề then chốt của giáo dục hiện nay. Các chuyên đề gồm: “Quản lý và quản trị giáo dục trong kỷ nguyên mới” do PGS, TS Mai Văn Trinh chủ trì; “Phát triển chương trình giáo dục mầm non và phổ thông trong bối cảnh mới” do TS Lương Việt Thái chủ trì; “Đưa tiếng Anh trở thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học” do GS, TS Lê Anh Vinh chủ trì; và “Học tập suốt đời và phát triển chuyên môn cho đội ngũ nhà giáo” do PGS, TS Nguyễn Đức Minh chủ trì.

Nội dung các phiên thảo luận đều hướng đến những vấn đề tác động trực tiếp đến chất lượng giáo dục, năng lực đội ngũ và khả năng thích ứng của thế hệ trẻ – yếu tố quyết định sự phát triển bền vững của cộng đồng.

Phát biểu khai mạc, GS, TS Lê Anh Vinh nhấn mạnh bốn xu thế lớn đang định hình giáo dục toàn cầu trong thời kỳ chuyển đổi mạnh mẽ. Đó là: tác động toàn cầu tới địa phương, khi các vấn đề như biến đổi khí hậu, dịch bệnh hay sự bùng nổ công nghệ ảnh hưởng sâu rộng đến từng cộng đồng; tiếp cận hệ thống và lấy con người làm trung tâm, coi trọng phát triển phẩm chất, năng lực và sức khỏe toàn diện của người học; chuẩn bị nền tảng và hướng tới tương lai thông qua việc xây dựng năng lực thích ứng, sáng tạo trong bối cảnh biến động nhanh; và cuối cùng là xu thế chuyển hóa, nơi công nghệ, trí tuệ nhân tạo và chuyển đổi số vừa đặt ra thách thức, vừa tạo ra cơ hội bứt phá cho giáo dục.

Những xu thế này, theo GS Vinh, là cơ sở quan trọng để ngành giáo dục xác định hướng đi mới phù hợp với kỷ nguyên đổi mới và hội nhập sâu rộng. Theo GS Vinh, hội thảo đặt ra nhiều vấn đề quan trọng liên quan đến những xu thế này, như chuyển đổi số trong giáo dục, quốc tế hóa, ứng dụng trí tuệ nhân tạo trong trường học, hay các dự báo về xu hướng giáo dục đến năm 2030. “Vấn đề không chỉ là vượt qua thách thức, mà là giúp con người trưởng thành hơn trong kỷ nguyên mới”, ông nhấn mạnh.

Với định hướng nhân văn, các tham luận tại hội thảo đều nhấn mạnh vai trò của giáo dục trong việc bồi dưỡng sức khỏe toàn diện – bao gồm thể chất, tinh thần và kỹ năng xã hội cho người học. Đây là nền tảng giúp mỗi cá nhân thích ứng trước thay đổi, góp phần xây dựng cộng đồng lành mạnh, sáng tạo và bền vững.

Hội thảo khoa học giáo dục năm 2025 vì thế không chỉ là sự kiện học thuật, mà còn là thông điệp mạnh mẽ về quyết tâm xây dựng một nền giáo dục hiện đại, nhân bản – nơi mỗi học sinh, sinh viên đều được tạo điều kiện phát triển tối đa tiềm năng của mình.