Phổ điểm thi tốt nghiệp THPT 2025: Nhiều điểm mới, điểm chuẩn đại học có thể giảm

Tại hội nghị, Thứ trưởng Thường trực Bộ GD-ĐT Phạm Ngọc Thưởng cho biết đây là lần đầu tiên Bộ GD-ĐT tổ chức hội nghị công bố phổ điểm kỳ thi tốt nghiệp  THPT 2025.

 Thứ trưởng Thường trực Bộ GD-ĐT Phạm Ngọc Thưởng chia sẻ tại hội nghị 

Điểm trung bình nhiều môn giảm, không ít bài thi đạt điểm tuyệt đối

Thống kê từ Bộ GD-ĐT cho thấy, năm nay có hơn 1,12 triệu thí sinh dự thi, với kết quả đáng chú ý ở các môn thi truyền thống:

Môn Toán: Điểm trung bình đạt 4,78 – giảm so với năm trước. Cả nước có 513 điểm 10, trong đó Hà Nội dẫn đầu với 93 bài, tiếp theo là Hải Phòng (53), TP HCM (43).

Ngữ văn: Mức điểm phổ biến từ 6 đến 7. Không có bài thi nào đạt điểm tuyệt đối, trái ngược với năm 2024 có 2 điểm 10. Đa số bài thi đạt từ 5,5 đến 7, ít bài vượt mức 8,5.

Tiếng Anh: Điểm trung bình 5,38. Có 141 bài thi đạt điểm 10 và 2 bài bị điểm 0. Hà Nội bất ngờ vượt TP HCM để trở thành địa phương có điểm trung bình và số lượng điểm 10 cao nhất cả nước.

Khoa học tự nhiên, xã hội có nhiều điểm 10 hơn so với năm trước

Ở các tổ hợp môn tự nhiên và xã hội, phổ điểm nhìn chung ổn định, có xu hướng nhỉnh hơn so với năm 2024:

Vật lý: Trung bình 6,99. Có tới 3.900 bài thi đạt điểm tuyệt đối, chủ yếu từ TP HCM, Hà Nội, Nghệ An và Hải Phòng.

Hóa học: Trung bình 6,06; 610 điểm 10 – giảm nhẹ so với năm ngoái. Hà Tĩnh, Thừa Thiên – Huế, Hà Nội và Ninh Bình dẫn đầu về số lượng điểm tuyệt đối.

Sinh học: Trung bình 5,78 với 82 điểm 10, nhiều nhất ở Bắc Ninh, Hà Nội, Hải Phòng và TP HCM.

Lịch sử: Điểm trung bình 6,52, có tới 1.510 bài đạt điểm 10 – một con số ấn tượng so với mặt bằng chung những năm gần đây.

Địa lý: Trung bình 6,63. Đáng chú ý, số điểm 10 tăng gấp đôi so với năm trước, đạt 6.907 bài.

Quang cảnh hội nghị 

Kỳ thi năm nay đánh dấu bước ngoặt với sự xuất hiện của một số môn thi mới thuộc nhóm công nghệ và tự chọn:

Công nghệ nông nghiệp: Là môn có điểm trung bình cao nhất kỳ thi, đạt 7,72. Có 101 thí sinh đạt điểm 10.

Kinh tế và pháp luật: Điểm trung bình 7,69; có 1.451 bài thi đạt điểm tuyệt đối.

Tin học: Dù là môn tự chọn mới, điểm trung bình đạt 6,78, có 60 điểm 10 – chủ yếu từ Hà Nội, Ninh Bình, Hà Tĩnh, Phú Thọ và Thanh Hóa.

Công nghệ công nghiệp: Trung bình 5,79; chỉ có 4 điểm 10 – phản ánh mức độ khó và mới của đề thi.

Theo nhận định từ các chuyên gia, phổ điểm năm nay cho thấy khả năng điểm chuẩn vào đại học sẽ giảm nhẹ ở nhiều tổ hợp xét tuyển truyền thống như A00, A01, D01. Môn Toán có phổ điểm thấp kéo theo điểm tổ hợp giảm. Trong khi đó, dù một số môn như Lịch sử hay Địa lý có điểm cao hơn, nhưng ít trường sử dụng đơn lẻ để xét tuyển.

Bộ GD-ĐT cũng đánh giá, sự chênh lệch điểm giữa các địa phương năm nay không quá lớn. Những địa phương dẫn đầu về số lượng điểm cao vẫn là Hà Nội, TP HCM, Hải Phòng, Nghệ An – cho thấy sự ổn định trong chất lượng dạy học.

Điểm đặc biệt trong kỳ thi năm 2025 là quy trình ra đề được cải tiến: Bộ GD-ĐT không còn phụ thuộc hoàn toàn vào ngân hàng đề thi sẵn có, mà sử dụng phương pháp kết hợp giữa phần mềm ngẫu nhiên và hội đồng chuyên gia để ra đề.

Dù vậy, các chuyên gia cho rằng việc xây dựng đề thi vẫn cần quy trình chuẩn hóa chặt chẽ hơn, trong đó cần kiểm định thực tế đề thi, phân tích độ khó – dễ cụ thể và đảm bảo tính phân loại rõ ràng.

Các phóng viên tham dự, đưa tin tại hội nghị 

Lịch công bố kết quả và xét tốt nghiệp

Theo kế hoạch của Bộ GD-ĐT:

Sáng 16/7 (từ 8 giờ): Thí sinh được tra cứu điểm thi tốt nghiệp THPT 2025.

Từ 16–18/7: Hội đồng các địa phương xét công nhận tốt nghiệp.

Ngày 22/7: Trả giấy chứng nhận tốt nghiệp tạm thời.

Từ 16–25/7: Thí sinh nộp đơn phúc khảo nếu có nhu cầu.

Trước 8/8: Hoàn thành xét công nhận tốt nghiệp sau phúc khảo.

Việc công bố phổ điểm chính thức và phân tích chi tiết giúp các trường đại học, cao đẳng có cơ sở xây dựng phương án tuyển sinh sát thực tế. Đồng thời, học sinh và phụ huynh cũng có cái nhìn tổng quan về xu hướng điểm thi, chủ động điều chỉnh nguyện vọng xét tuyển cho phù hợp.

Kỳ thi tốt nghiệp THPT 2025 không chỉ là bài kiểm tra học lực, mà còn là phép thử cho những cải cách về thi cử, ra đề và đánh giá toàn diện năng lực học sinh – hướng tới một nền giáo dục công bằng, khách quan và ngày càng hoàn thiện.

Đức Anh